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[2205669] 초·중등교육법 일부개정법률안 (서지영의원 등 16인)
관련 영역: 교육 기술, 출판, 소프트웨어 개발
관련 지역: 전국
제안이유 및 주요내용
정부는 2025년부터 AI 디지털교과서를 도입하여 초등학교 3ㆍ4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 수학, 영어, 정보, 국어 과목을 시작으로 교육을 실시하고, 2028년까지 대상 학년과 과목을 단계적으로 확대할 계획임.
AI 디지털교과서는 현재 대통령령인 「교과용도서에 관한 규정」에서 ‘지능정보화기술을 활용한 학습지원 소프트웨어’로 정의되고 있으나, 공교육 디지털 전환 정책의 핵심 요소로서 그 중요성을 고려할 때, 정책의 지속성, 안정성 그리고 국민적 신뢰를 확보하기 위해 법률에 그 근거를 명확히 규정할 필요가 있음.
이에 「교과용도서에 관한 규정」에 있는 AI 디지털교과서 정의가 포함된 교과용도서의 정의를 상향하여 법률에 규정함으로써 AI 디지털교과서에 대한 명확한 법적 근거를 마련하려는 것임(안 제29조).
상임위원회
교육위원회
긍정적 영향
교육의 디지털 전환 촉진
AI 디지털교과서 도입으로 교육의 디지털 전환이 가속화될 것으로 기대됨.
AI 디지털교과서는 학생들에게 맞춤형 학습 경험을 제공할 수 있으며, 이는 학습 효율성을 높이고 교육의 질을 향상시킬 수 있음. 또한, 디지털 학습 환경은 학생들이 미래 사회에서 요구되는 디지털 리터러시를 자연스럽게 습득할 수 있는 기회를 제공함.
교육 격차 해소
AI 디지털교과서는 지역이나 학교의 자원 격차에 상관없이 모든 학생에게 동일한 학습 기회를 제공할 수 있음.
디지털 교과서는 물리적 교과서보다 쉽게 업데이트할 수 있어 최신 정보를 제공할 수 있으며, 다양한 학습 자료와 접근성을 통해 교육 격차를 줄이는 데 기여할 수 있음. 그러나 디지털 기기 접근성 문제는 여전히 해결해야 할 과제임.
부정적 영향
디지털 소외 문제
디지털 기기나 인터넷 접근이 어려운 학생들은 학습에서 소외될 위험이 있음.
디지털 교과서의 효과적인 활용을 위해서는 학생들이 안정적인 인터넷 연결과 디지털 기기를 보유해야 함. 그러나 일부 학생들은 이러한 자원에 접근하기 어려울 수 있으며, 이는 교육의 불평등을 심화시킬 수 있음.
개인정보 보호 문제
AI 디지털교과서 사용 시 학생들의 학습 데이터가 수집되면서 개인정보 보호 문제가 발생할 수 있음.
AI 시스템은 학습 데이터를 기반으로 작동하기 때문에 학생들의 개인정보가 수집되고 저장될 수 있음. 이는 데이터 유출이나 오용의 위험을 증가시킬 수 있으며, 법적 및 윤리적 문제를 야기할 수 있음. 따라서 강력한 개인정보 보호 정책과 기술적 안전장치가 필요함.
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